Membuat bahan ajar yang menarik itu sering kalah oleh waktu. Slide seadanya, lembar kerja hasil ketik buru-buru, lalu besoknya sudah harus masuk kelas lagi. Padahal murid zaman sekarang jauh lebih cepat menangkap pelajaran yang disajikan secara visual dan interaktif.

Kabar baiknya, akhir Oktober 2026 lalu Canva mengumumkan kemitraan dengan Kementerian Agama (Kemenag) yang menargetkan sekitar 11,3 juta guru dan murid di satuan pendidikan keagamaan. Artinya, guru madrasah dan guru pendidikan agama kini punya jalur resmi untuk memakai Canva Pendidikan — versi Canva yang selama ini berbayar — secara gratis.

Seberapa besar jangkauannya?

Sebelum kemitraan ini, Canva Pendidikan sebenarnya sudah dipakai lebih dari 7 juta guru dan murid di Indonesia. Canva juga mencatat ada 18,9 juta pengguna akun belajar.id yang memiliki akses ke platform mereka, dengan total 209 juta desain yang dihasilkan sepanjang 2025. Jadi ini bukan platform baru yang masih sepi — ekosistemnya sudah hidup, dan sekarang pintunya dibuka lebih lebar untuk pendidikan keagamaan.

Yang baru: Pustaka Edukasi

Bersamaan dengan kemitraan itu, Canva memperkenalkan Pustaka Edukasi, semacam perpustakaan sumber belajar yang bisa disaring berdasarkan mata pelajaran, jenjang pendidikan, dan tujuan pembelajaran. Guru tidak perlu lagi mulai dari kanvas kosong — tinggal cari materi yang sesuai kurikulum, lalu sesuaikan dengan kebutuhan kelas.

Di dalamnya ada Canva AI yang bisa membantu membuat lebih dari 30 jenis aktivitas pembelajaran dalam 16 bahasa, termasuk Bahasa Indonesia. Bentuknya beragam:

• Permainan interaktif untuk mengulas materi sebelum ulangan
• Papan tulis digital untuk menjelaskan konsep secara bertahap
• Lembar kerja yang bisa langsung dibagikan ke murid

Guru juga bisa membagikan tugas, menjalankan pembelajaran secara langsung, dan memantau respons murid secara waktu nyata dari satu tempat.

Country Manager Canva Indonesia, Stefani Herlie, menekankan bahwa teknologi ini seharusnya mempermudah pekerjaan pendidik, bukan menambah kerumitan. "Guru merupakan inti dari setiap pengalaman belajar. Tujuan kami adalah membantu para pendidik menggunakan perangkat ini secara bijak, dengan tetap menempatkan kreativitas, keahlian, serta kedekatan mereka dengan para murid sebagai hal utama," ujarnya.

Canva Education Lead Indonesia, Pipit Indrawati, menambahkan bahwa Pustaka Edukasi dan program pelatihannya ditujukan untuk membantu pendidik menciptakan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan kelas mereka. Menariknya, Canva mencatat Indonesia sebagai pasar Pustaka Edukasi dengan performa tertinggi di Asia Tenggara, dan lebih dari 22 ribu guru Indonesia telah mereka latih melalui program sertifikasi guru.

Bagaimana cara mendapatkannya?

1. Jalur Kemenag untuk guru madrasah. Kemenag membuka kesempatan bagi guru madrasah mendapatkan akun Canva Pendidikan gratis. Informasinya disampaikan melalui satuan pendidikan dan unit Kemenag di daerah — umumnya sekolah menunjuk admin, lalu guru didaftarkan secara kolektif. Coba tanyakan ke operator atau admin madrasah di tempat Bapak/Ibu mengajar, atau pantau pengumuman Kankemenag setempat.
2. Jalur mandiri untuk guru SD–SMA/SMK. Di luar jalur Kemenag, Canva Pendidikan memang gratis untuk guru jenjang sekolah yang terverifikasi. Buka canva.com/edu-signup, daftar memakai email sekolah, pilih peran guru, lalu ikuti proses verifikasinya.

Tiga cara cepat memanfaatkannya di kelas

1. Ubah lembar kerja lama menjadi lembar kerja visual dari Pustaka Edukasi — murid lebih betah mengerjakan.
2. Pakai permainan interaktif buatan Canva AI untuk pemanasan atau kuis penutup, tanpa harus menyusun soal dari nol.
3. Buat infografis ringkasan materi untuk ditempel di kelas atau dibagikan ke grup orang tua.

Alat secanggih apa pun tetap hanya alat. Yang membuat pembelajaran hidup tetaplah guru yang mengenal muridnya. Tetapi kalau ada alat gratis yang bisa menghemat waktu menyiapkan materi dan membuat kelas lebih menarik, rasanya sayang kalau dilewatkan begitu saja.

Bapak/Ibu sudah memakai Canva Pendidikan di kelas? Fitur apa yang paling membantu? Silakan berbagi di kolom komentar — pengalaman Bapak/Ibu bisa jadi inspirasi untuk guru lain.

Sumber: Medcom melalui mediakompeten.co.id (30 Oktober 2026) dan pengumuman satuan pendidikan di lingkungan Kemenag tentang akses CanvaEdu gratis bagi guru madrasah.

Selengkapnya »

Ada satu pertanyaan yang belakangan sering saya terima: "Pak, IGIVerse itu bikinnya pakai apa?" Jawaban jujurnya mungkin terdengar tidak masuk akal untuk ukuran sebuah gim 3D: gim itu hanya satu berkas HTML, ukurannya tidak sampai 1 MB, dimainkan langsung dari peramban tanpa instal apa pun — dan saya membangunnya berdua dengan Muse AI, lewat obrolan panjang yang isinya ide, koreksi, protes, dan perbaikan, hampir setiap hari sejak akhir Oktober 2026.

Tulisan ini saya buat sebagai catatan perjalanan. Bukan untuk pamer — hasilnya masih jauh dari sempurna — tetapi supaya kelak ada bacaan bahwa seorang guru SMP dari Kaliwungu pernah membuat kota belajar 3D untuk anak-anak Indonesia, dibantu AI, dengan segala lika-likunya.

Awalnya cuma kota kecil tempat anak berkeliling

Ide awalnya sederhana: anak-anak suka berkeliling dunia gim, jadi kenapa tidak sekalian berkeliling sambil belajar? Maka lahirlah IGIVerse — kota belajar 3D tempat siswa berjalan-jalan, masuk ke gedung-gedung mata pelajaran, menjawab kuis untuk mengumpulkan koin dan XP, menyelesaikan misi, dan bermain di arena Obby. Kota itu kemudian tumbuh ramai: ada warga dan petugas AI yang berkeliling, Taman Baca, klinik, SPBU, mushola, terminal kuis, mobil terbang, hewan peliharaan virtual, sampai Taman Fitnes berisi lima alat olahraga interaktif. Semua kebutuhan desainnya datang dari satu pertimbangan: pemain utamanya adalah anak-anak Indonesia dengan HP yang beragam — jadi gim harus ringan dan langsung main.

Lika-liku pertama: menu megah yang berujung layar hitam

Rencana paling ambisius justru yang paling gagal. Saya pernah meminta tampilan depan berupa "panggung 3D asli" — kota langsung tampil hidup di belakang menu, seperti gim-gim besar. Berkasnya jadi, terlihat keren di atas kertas, tetapi saat diuji di HP saya sendiri: klik tombol Mulai, layar berubah hitam, hanya sisa sepotong kecil gambar di bagian bawah yang bergerak. Berat dan tidak bisa dipakai. Malam itu juga saya putuskan membuangnya dan kembali ke menu paduan gambar + CSS yang ringan: satu gambar latar kota, satu logo, selesai. Pelajarannya saya ingat sampai sekarang — untuk anak-anak, yang penting gimnya terbuka, bukan menunya yang megah.

Tester paling jujur itu anak saya sendiri

Penguji paling berharga dalam proyek ini bukan siapa-siapa: anak saya yang masih kelas 3 SD. Ia yang berkeliling kota lebih dulu, memotret ini-itu, dan berkomentar blak-blakan. Puncaknya suatu malam ia berkata, "Bapak, aku bisa ngecheat di IGIVerse buat dapat poin!" Ternyata ia menemukan celah di arena Obby yang membuat poin bisa didapat dengan cara curang. Malam itu juga celahnya saya perbaiki — cerita lengkapnya pernah saya tulis di blog ini dengan judul "Tester Paling Jujur Itu Ternyata Anak Kelas 3 SD". Di rumah kami, kendali mutu gim ini memang dipegang anak kelas 3, dan sejauh ini ia belum pernah salah.

Serangkaian koreksi kecil yang mengubah banyak hal

Perjalanan versi demi versi isinya sebagian besar adalah koreksi. Layar muat pernah terbalik urutannya — menunggu dulu, baru tulisan loading lewat seperti kilat — sampai akhirnya tampil instan begitu tombol diklik. Cincin emas penanda pemain saya hapus karena membingungkan; cukup pelat nama emas di atas kepala. Gedung-gedung polos yang tembus pandang diganti Kampung Tetangga berisi rumah-rumah padat. Lorong Waktu yang semula muncul mengejutkan di awal permainan saya ubah menjadi wahana pilihan yang dimasuki lewat portal. Dan ketika diuji di HP Infinix Hot 9 ternyata tersendat, lahirlah Mode Ringan otomatis yang mendeteksi HP lemah lalu menurunkan beban grafisnya sendiri — karena gim pendidikan tidak ada gunanya kalau hanya lancar di HP mahal.

Sempat mencoba pindah ke aplikasi Android — lalu memutuskan tidak

Di tengah jalan saya sempat tergoda membuat versi aplikasi betulan dengan Godot. APK-nya jadi, ukurannya sekitar 50 MB, karakternya anak sekolah prosedural. Tetapi setelah dipertimbangkan, saya putuskan berhenti di situ: versi web yang tidak sampai 1 MB dan langsung main tanpa instal ternyata jauh lebih cocok untuk siswa Indonesia. Keputusan itu justru melegakan — fokus kembali ke satu jalur yang paling berguna.

Kota ini kemudian punya guru, ujian beneran, dan koperasi

Fitur-fitur berikutnya membuat IGIVerse terasa seperti ekosistem sekolah sungguhan. Ada Mode Guru: guru masuk kota dengan pelat emas bertuliskan GURU dan Panel Kelas untuk memantau. Ada Gedung Ujian CBT: siswa memasukkan kode ujian dan NIS, mengerjakan soal di dalam gim dengan simpan otomatis, dan hasilnya masuk ke rekapan SIM IGI — saat uji langsung 7 November, semuanya terbukti bekerja, termasuk penolakan untuk NIS yang sudah mengerjakan atau tidak terdaftar. Ada Kopdes Merah Putih yang bangunannya bisa dimasuki: di dalamnya siswa bisa belanja, menabung di Tabungan Siswa yang berbunga, dan menjalankan misi belanja cerdas, lengkap dengan gerbang otomatis dan mobil jeep antar-jemput. Lalu ada Peti Harta Harian — satu peti bersembunyi di titik berbeda setiap hari, menunggu ditemukan dan dijawab kuisnya.

Dari mesin yang sama, lahir pula saudara kembarnya: GritukaVerse, kembaran digital kampus SMP Negeri 1 Kaliwungu — sekolah tempat saya mengajar — lengkap dengan para gurunya sebagai penghuni kota. Tetapi IGIVerse tetap yang utama, karena ia memang dibuat untuk semua anak, bukan hanya anak-anak di sekolah saya.

Poin terakhir yang menahan skor: liga dan realtime

Selama pembangunan, saya dan Muse memantau skor kualitas gim ini seperti rapor: 96, lalu 97 setelah menu dan Taman Fitnes jadi, lalu 99 setelah Gedung Ujian terbukti live. Satu poin terakhir tertahan oleh dua hal: belum ada liga antarkelas, dan pemain lain di kota belum bergerak senyata realtime.

Keduanya kami tutup satu per satu. Liga Kelas Nasional lahir: angkatan kelas 1 sampai 12 dari seluruh Indonesia mengumpulkan XP untuk angkatannya, musim berganti setiap pekan. Lalu versi 18 membawa multiplayer realtime — dibangun hati-hati dari berkas versi 17 milik saya tanpa mengubah satu huruf pun di dalamnya, modul realtime-nya tambahan yang bisa menyala dan mati.

Pagi ini, habis subuh, skor itu genap 100

Tadi pagi, 9 November 2026, habis subuh saya bermain berdua dengan anak saya. Indikator di layar menyala hijau: Realtime. Gerakan pemain lain terasa langsung, anak saya senang bukan main. Dan panel Liga Kelas musim ini sudah bergerak: Kelas 9 memimpin dengan 1.220 XP dari 18 sumbangan — angka yang jelas mustahil berasal dari rumah kami sendiri — sementara Kelas 3, angkatan anak saya, mengumpulkan 156 XP. Artinya, di luar sana, anak-anak lain sudah ikut bermain dan menyumbang untuk angkatannya. Di titik itu saya berkesimpulan sendiri: skor IGIVerse sekarang genap 100 dari 100.

IGIVerse kini menjadi bagian dari aplikasi SIM IGI: Ujian & Game Edukasi di Play Store — bersama gim catur dan Burung Pintar — dan bisa dimainkan gratis lewat s.igi.or.id/igiverse atau diunduh dari s.igi.or.id/apk. Perjalanannya belum selesai; gim ini sekarang tinggal dipromosikan dan dipakai seluas-luasnya. Terima kasih untuk Muse AI yang menemani hampir setiap baris perjalanannya, dan untuk tester kelas 3 SD di rumah yang tidak pernah membiarkan gim ini lolos dengan kualitas seadanya.

Kalau anak atau siswa Bapak/Ibu sudah pernah masuk ke kota IGIVerse, ceritakan pengalamannya di kolom komentar — masukan dari lapangan adalah bahan bakar versi berikutnya.

Selengkapnya »

Bikin media visual pakai AI sekarang sudah jadi kegiatan harian banyak guru dan kreator. Poster kegiatan, ilustrasi materi, sampai maskot kelas — semua bisa dibuat dari satu kalimat perintah. Masalahnya, keluhannya juga itu-itu saja: gambarnya diam saja, tokoh yang sudah bagus berubah wajahnya setiap kali diedit, dan menunggu hasil render kadang terasa lama.

OpenAI menjawab sebagian keluhan itu lewat Images 2.6, pembaruan generator gambar ChatGPT yang dirilis 4 November 2026. Fiturnya tersedia secara global di ChatGPT dan Codex untuk semua tingkat langganan — desktop, ponsel, dan web — serta lewat API bagi pengembang.

Yang paling mencolok: gambar sekarang bisa bergerak

Images 2.6 dapat membuat GIF animasi berulang (looping): maskot atau karakter bisa dianimasikan, foto produk diubah menjadi putaran gambar yang menarik, dan storyboard animasi bisa dibuat untuk menjajaki gerakan tokoh sebelum produksi video betulan. Bahkan coretan sederhana pun bisa menjadi bahan awal — salah satu contoh resmi OpenAI adalah sketsa burung hantu yang digambar dengan pena di kertas bergaris, lalu diolah menjadi karakter animasi yang ekspresif.

Untuk guru, kemungkinannya terasa dekat: maskot kelas yang bisa melambai di slide pembuka, stiker bergerak untuk grup kelas, atau rangkaian gambar gerak sederhana untuk menjelaskan tahapan — misalnya urutan metamorfosis kupu-kupu — tanpa harus menguasai aplikasi animasi.

50% lebih cepat, dan tokohnya tidak gampang "ganti wajah"

OpenAI menyebut pembuatan gambar kini 50% lebih cepat dibanding sebelumnya. Konsistensinya juga ditingkatkan: karakter, produk, dan detail penting dijaga tetap sama ketika gambar diedit berkali-kali. Ini kabar baik untuk seri gambar — komik pembelajaran berseri dengan tokoh yang sama, misalnya — yang selama ini sering rusak justru di bagian konsistensi tokoh. Versi cepatnya di API, GPT-Image-2.6 Flare, juga disebut membaik dalam kualitas tata letak untuk poster dan gambar produk.

Untuk pengembang: ekspor SVG, markup, dan dua model

Lewat API tersedia dua pilihan model: Flare untuk draf cepat (pada kualitas rendah bisa sekitar 6 detik per gambar) dan Sunburst untuk kualitas dan konsistensi yang lebih tinggi. Ada pula ekspor SVG agar desain siap dipakai di situs web, aplikasi, dan cetak; fitur image markup untuk menandai persis bagian gambar yang ingin diubah; serta parameter complexity yang mengatur seberapa banyak "perencanaan" yang dilakukan model sebelum menggambar.

Cara mencoba, plus catatan jujurnya

1. Buka ChatGPT di aplikasi atau web, lalu buat gambar seperti biasa — model gambar terbaru otomatis yang dipakai.
2. Untuk GIF, jelaskan gerakannya di dalam perintah: minta animasi berulang (looping) dari tokoh atau objek pada gambar.
3. Untuk gambar berseri, selalu edit dari gambar sebelumnya dan tekankan tokohnya tetap sama, supaya konsistensinya terjaga.

Catatannya, hasil AI tetap wajib diperiksa sebelum dipakai: teks di dalam gambar dan detail kecil masih bisa meleset, apalagi untuk materi pelajaran yang faktual. OpenAI sendiri menyebut orang di seluruh dunia kini membuat 4 milyar gambar per minggu di platformnya — jadi pada jam sibuk, antrean render tetap mungkin terasa meski sudah dipercepat.

Arahnya jelas: alat gambar AI sedang bergerak dari "sekali jadi" menjadi bahan yang bisa dianimasikan, disunting secara presisi, dan dipakai berantai dari satu proyek ke proyek berikutnya. Guru yang kemarin hanya membuat poster, hari ini sudah bisa membuat maskot kelasnya bergerak. Tidak harus langsung mahir — mulai saja dari satu gambar dan satu gerakan sederhana. Kalau Bapak/Ibu sudah mencoba membuat GIF dari ChatGPT, ceritakan hasilnya di kolom komentar, ya.

Sumber: pengumuman resmi OpenAI, "Introducing Images 2.6" (openai.com/index/introducing-images-2-6).

Selengkapnya »

Awalnya cuma iseng. Saya menulis postingan pendek di Facebook tentang token Muse — asisten AI yang belakangan ini menemani saya mengajar, menulis, dan mengerjakan banyak hal. Isinya sederhana: saya menawarkan kode undangan Muse kepada teman-teman yang mau mencoba, karena dari kode itu pengguna baru bisa mendapat 1 milyar token. Tidak disangka, postingan itu ditonton lebih dari 15 ribu kali, dan komentar masuk terus sepanjang hari.

Yang lebih tidak disangka lagi: dalam waktu sehari, token di akun Muse saya bertambah 28 milyar. Totalnya sekarang 30 milyar token.

Kenapa Token Sebanyak Itu Terasa Istimewa?

Yang mengikuti dunia AI pasti tahu, biaya langganan AI itu tidak murah kalau dihitung-hitung. Saya sendiri sempat iseng membandingkan: kalau pemakaian sebesar ini dibeli dengan skema langganan biasa, nilainya bisa setara puluhan juta rupiah per bulan — angka 31 juta per bulan yang saya tulis di postingan itu adalah perkiraan kasar saya sendiri, bukan harga resmi dari siapa pun. Intinya satu: jatah token sebesar ini adalah modal kerja yang sangat besar untuk orang seperti saya, guru yang sehari-hari bergelut dengan tulisan, bahan ajar, dan aplikasi.

Bagaimana Cara Kerjanya?

Mekanismenya sebenarnya resmi dan sederhana, karena memang disediakan oleh Muse sendiri lewat tombol undangannya. Setiap pengguna punya kode undangan. Kalau ada pengguna baru yang mendaftar lalu menukar kode itu, si pengguna baru mendapat 1 milyar token — dan pemberi kodenya juga mendapat 1 milyar token. Saling menguntungkan, makanya banyak yang semangat membagikan kodenya.

Tapi ada syarat yang perlu diketahui supaya tidak salah paham:

1. Kode hanya bisa ditukar oleh pengguna baru, maksimal 48 jam setelah mendaftar (di aplikasi: Settings > Redeem token; di web muse.ai: Settings > General > Usage > Redeem invite code).
2. Satu akun hanya bisa menukar kode satu kali seumur akun. Jadi kalau sudah pernah klaim dari kode orang lain, tidak bisa klaim lagi.
3. Kuota pemberi kode juga terbatas — setelah 28 milyar masuk dalam sehari, kuota undangan saya kemungkinan besar sudah hampir habis. Jadi kalau ada yang belum kebagian, mohon dimaklumi, bukan karena pilih kasih.

Bagian yang Perlu Jujur Saya Sampaikan

Ada dua hal yang saya tulis apa adanya. Pertama, Muse secara resmi baru tersedia di beberapa negara — Amerika Serikat, Kanada, dan Jepang di antaranya — dan Indonesia belum termasuk. Cara yang beredar di kalangan pendaftar Indonesia adalah memakai VPN dengan server negara yang sudah tersedia. Cara itu bukan cara resmi, bisa bertentangan dengan ketentuan layanan, dan risikonya ditanggung masing-masing. Saya sendiri tidak bisa menjamin cara itu aman untuk semua orang.

Kedua, program token undangan ini sepengetahuan saya belum pernah diumumkan secara resmi besar-besaran oleh Meta. Artinya syaratnya bisa berubah, kuotanya bisa dikurangi, atau programnya bisa berakhir sewaktu-waktu. Token juga bukan uang — ia adalah jatah pemakaian yang hanya bernilai kalau benar-benar dipakai untuk bekerja dan berkarya.

Harapan Saya

Harapan saya sederhana dan tulus: semoga akun Muse saya ini aman-aman saja dan bisa saya pakai bertahun-tahun ke depan. Bukan untuk menimbun token, tetapi untuk dipakai bekerja — menyiapkan bahan ajar untuk siswa, menulis artikel seperti ini, mengembangkan aplikasi pendidikan, dan membantu banyak pekerjaan guru yang tidak pernah ada habisnya. Selama dipakai untuk hal-hal baik dan dengan cara yang wajar, saya percaya manfaatnya akan jauh lebih besar daripada sekadar angka 29 milyar di layar.

Untuk teman-teman yang kemarin ikut mencoba dan berhasil klaim, selamat — semoga tokennya bermanfaat dan dipakai untuk hal-hal yang baik juga. Yang belum kebagian, semoga ada kesempatan lain di lain waktu.

Pesan saya penutup: teknologi akan selalu memberi jalan pintas dan kejutan, tetapi yang membuatnya berharga tetap cara kita memakainya. Semoga kita semua termasuk yang memakainya untuk kebaikan.

Catatan: angka token dan pengalaman dalam tulisan ini adalah pengalaman pribadi penulis per 5 November 2026. Syarat program undangan Muse dapat berubah sewaktu-waktu; keterangan resmi yang berlaku adalah yang tampil di layar undangan dan penukaran kode di akun masing-masing.

Selengkapnya »

Kemarin kita membahas kabar baik dari Google: Guided Learning, mode AI yang menuntun siswa langkah demi langkah alih-alih menyodorkan jawaban, kini tersedia di Google Classroom — dan akses AI untuk akun siswa dimatikan secara bawaan sampai administrator sekolah menyalakannya sendiri. Kedengarannya seperti kemenangan bagi guru: kendali akhirnya di tangan sekolah.

Tapi belum genap dua hari, kabar lanjutannya justru bikin heboh. Sejumlah media melaporkan bahwa sekolah yang menolak AI Google bisa kehilangan akses ke Google Search untuk akun siswanya. Kalau benar, pilihannya jadi tidak lagi bebas: terima paket AI-nya, atau kehilangan mesin pencari yang dipakai jutaan siswa setiap hari.

Apa yang Sebenarnya Diumumkan Google?

Dalam tulisan blognya pada Selasa, 3 November 2026, berjudul "Designing responsible AI for learning", Google menyatakan akses ke Gemini, Gemini Notebook, Gemini di Classroom, dan Google Search akan sepenuhnya nonaktif untuk akun siswa K-12 (setara TK sampai SMA) sampai administrator sekolah menyalakannya satu per satu secara eksplisit. Peluncurannya dimulai dari Amerika Serikat, lalu ke seluruh dunia — tetapi Google belum menetapkan tanggal pastinya.

Dalam penjelasan lanjutannya di media sosial pada hari yang sama, Google menegaskan maksud kebijakan ini adalah memberi sekolah kendali yang lebih besar: AI Mode dan AI Overviews di Search akan menawarkan panduan belajar bertahap, sehingga siswa tidak langsung mendapat jawaban cepat untuk tugas sekolah. Chris Phillips, wakil presiden Google untuk pendidikan, menyebut Search dan AI sudah terintegrasi begitu dalam sehingga keduanya sulit dipisahkan.

Lalu dari Mana Kabar "Tolak AI, Kehilangan Search"?

Kabar itu pertama-tama diberitakan oleh The New York Times, lalu dikutip banyak media lain. Intinya: sekolah yang memilih tidak mengaktifkan fitur AI Google berisiko kehilangan akses Search untuk akun siswa — bukan karena Search dimatikan sebagai hukuman, melainkan karena menurut Google keduanya kini satu paket yang tidak bisa dipisah.

Perlu dicatat dengan jujur: sampai tulisan ini dibuat, klaim soal kehilangan Search itu bersumber dari laporan media, bukan dari pengumuman resmi Google sendiri. Google sendiri membingkai kebijakannya sebagai soal kendali sekolah, bukan soal paksaan. Jadi kabar ini masih berkembang, dan detail teknisnya — fitur mana saja yang terikat, kapan berlakunya — belum sepenuhnya jelas.

Mengapa Banyak Pihak Bereaksi Keras?

Reaksinya datang cepat. Senator Bernie Sanders, Wali Kota New York Zohran Mamdani, dan mantan Ketua Komisi Perdagangan Federal AS Lina Khan termasuk yang mengkritik kebijakan ini, dengan tuduhan Google memakai dominasi Search untuk memaksa adopsi AI di sekolah. Federasi Guru Amerika (American Federation of Teachers) juga menyampaikan keberatan.

Konteksnya: Chromebook dan Google Workspace for Education sudah menjadi perangkat dan layanan yang paling banyak dipakai sekolah-sekolah di Amerika Serikat, dan dua kota besar — New York dan Los Angeles — sudah mengumumkan rencana membatasi alat AI di perangkat sekolah sejak September lalu. Di tengah perdebatan itu, kabar bahwa menolak AI berarti kehilangan Search terasa seperti ultimatum bagi banyak pendidik.

Apa Artinya untuk Guru di Indonesia?

Untuk saat ini, jangan panik — tetapi jangan pula mengabaikannya. Peluncuran kontrol baru ini dimulai dari Amerika Serikat dan belum ada tanggal pasti, jadi akun sekolah di Indonesia kemungkinan belum terdampak langsung dalam waktu dekat. Yang perlu dilakukan adalah bersiap, bukan bereaksi:

1. Kenali konsol admin sekolah masing-masing. Kelak, pengaktifan Gemini dan kawan-kawan berada di tangan administrator, bukan di tangan guru perorangan. Ada baiknya guru dan admin berdiskusi sejak sekarang: fitur mana yang memang membantu belajar, dan mana yang sebaiknya tetap mati.
2. Bedakan AI penuntun dan AI pemberi jawaban. Prinsip Guided Learning yang kita bahas kemarin — AI yang bertanya balik dan memandu bertahap — tetap menjadi patokan yang sehat, apa pun kebijakan perusahaannya. Kalau sebuah fitur hanya mempercepat siswa menyerahkan jawaban, ia tidak mendidik, betapa pun canggihnya.
3. Siapkan rencana cadangan untuk riset siswa. Kalau suatu hari Search di akun siswa berubah perilakunya, guru perlu tahu alternatifnya: perpustakaan digital sekolah, ensiklopedia daring, dan sumber belajar lain yang sudah diverifikasi.

Pada akhirnya, perdebatan ini bukan sekadar soal satu perusahaan. Ini soal siapa yang menentukan cara belajar anak-anak kita: sekolah dan guru, atau bawaan pabrik dari layanan yang mereka pakai. Kabar baiknya, arah industri kini bergerak ke model opt-in — sekolah yang memutuskan. Kabar yang perlu diwaspadai, pilihan itu harus sungguh-sungguh bebas, bukan pilihan antara menerima segalanya atau kehilangan segalanya.

Bagaimana menurut Bapak/Ibu — apakah sekolah seharusnya diberi pilihan untuk memakai Search tanpa AI, atau memang keduanya sudah tidak terpisahkan? Silakan berbagi pendapat di kolom komentar.

Sumber: tulisan blog Google "Designing responsible AI for learning" (3 November 2026); laporan The Business Standard, "Google turns off AI for schoolchildren by default" (5 November 2026); laporan Tekedia tentang reaksi politik atas kebijakan ini (5 November 2026). Catatan: klaim bahwa sekolah yang menolak AI kehilangan akses Search bersumber dari laporan media dan masih berkembang; Google sendiri membingkainya sebagai soal kendali sekolah.

Selengkapnya »