Contoh Tes Awal Pelatihan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang SMP/MTs Matematika

3 Nov 2018 - -

Berikut Contoh Tes Awal Pelatihan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang SMP/MTs Matematika:

1. Diantara pernyataan berikut yang merupakan contoh penyempurnaan pola pikir dalam perumusan Kurikulum 2013 adalah….
A. Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari Standar Isi
B. Standar Kompetensi Lulusan diturunkan dari kebutuhan
C. Adanya pemisahan antara matapelajaran pembentuk sikap, pengetahuan dan pengetahuan
D. Stansar Isi dirumuskan berdasarkan tujuan matapelajaran yang dirinci menjadi Kompetensi Dasar

2. Aspek peserta didik yang perlu dipertimbangkan dalam pengembangan Kurikulum 2013 di tingkat satuan pendidikan terkait kecukupan dan kesesuaian materi pelajaran untuk pencapaian KD dan SKL adalah….
A. karakteristik peserta didik, perkembangan dan kebutuhan peserta didik, peningkatan keterampilan
sosial dan akademik dalam pencapaian KD dan SKL
B. karakteristik peserta didik, perkembangan dan kebutuhan peserta didik, peningkatan keterampilan
pribadi dan keterampilan berpikir dalam pencapaian KD dan SKL
C. karakteristik peserta didik, perkembangan dan kebutuhan peserta didik, serta keseimbangan sikap,
pengetahuan dan keterampilan dalam pencapaian KD dan SKL
D. karakteristik peserta didik, perkembangan dan kebutuhan peserta didik, mengutamakan peningkatan keterampilan keterampilan akademik dalam pencapaian KD dan SKL

3. Karakteristik kompetensi lulusan pada jenjang SD,SMP, SMA dan SMK pada elemen perubahan Standar Kompetensi Lulusan Kurikulum 2013 adalah adanya peningkatan dan keseimbangan pada….
A. soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap dan pengetahuan
B. hanya pada aspek soft skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan
C. soft skills dan hard skills yang meliputi kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan
D. soft skills dan hard skills yang meliputi kompetensi sikap dan keterampilan

4. Penalaran adalah proses berfikir yang logis dan sistematis atas fakta-fakta empiris yang dapat diobservasi untuk memperoleh simpulan berupa pengetahuan. Cara menalar dengan menarik simpulan dari fenomena atau atribut-atribut khusus untuk hal-hal yang bersifat umum adalah penalaran…
A. induktif
B. deduktif
C. inquiri
D. analIsis

5. Seorang Guru Matematika mengajukan pertanyaan kepada siswanya sebagai berikut : “ Berapa ukuran taman yang berbentuk persegI panjang dapat dipagari dengan kawat yang panjangnya 20 meter?. Pertanyaan tersebut….
A. bersifat probing atau divergen.
B. bersifat penguatan
C. menginspirasi jawaban
D. singkat dan jelas

6. Dalam rangka menerapkan pendekatansaintifik atau pendekatan ilmiah dalam proses pembelajaran yang berhubungan dengan mengidentifikasi unsur-unsur bentuk Aljabar, kegiatan pembelajaran diawali dengan ….
A. guru menjelaskan pengertian variabel, konstanta, dan bentuk aljabar
B. guru langsung mengenalkan contoh dan bukan contoh bentuk aljabar
C. guru meminta siswa agar mencermati peristiwa sehari-hari yang terkait dengan pengertian variabel aljabar
D. guru meminta siswa agar mengidentifikasi variabel, konstanta, dan koefisiendan dari suatu bentuk aljabar

Lebih lengkap anda bisa download file soal tes awal ini dengan format DOC di bawah ini:

Download Soal .DOCX